Уважаемые сообщницы!
Ситуация такова: имеется ребенок, возраст 13 месяцев. В год прошли плановый осмотр у невропатолога в городской поликлинике, где получили диагноз: задержка психического и речевого развития. Поскольку (по моему мнению) осмотр был произведен недостаточно тщательно, да и диагноз поставлен на основании моих слов, а не осмотра ребенка, было решено показать ребенка другому врачу. Врач смотрел основательно, наблюдал за ребенком, проверяя его навыки и оценивая поведение, в течение 2-х часов, в результате диагноз подтвердился.
Кто сталкивался в подобным, расскажите стоит ли в итоге опасаться усугубления отставания? До 6 мес. наблюдались с проблемой синдрома двигательных нарушений в следствие ГИП ЦНС. Возможно, даже незначительная гипоксия все же сказалась на работе и развитии мозга? Психически месяцев до 6 ребенок развивался отлично, затем почему-то "застопорися".
Сейчас я отмечаю такие проблемы: внимание ребенка очень рассеяно, практически не реагирует на обращения взрослого, не выполняет простых просьб, редко отзывается на свое имя. не могу понять, то ли он меня не понимает, то ли не хочет реагировать. Не говорит никаких слов осмысленно (не привязанное к "предмету" мама я в учет не беру) , подражать движениям и звукам, издаваемым взрослым совершенно не стремится. Проверяя умения ребенка врачи тестировали: умение собирать пирамидку (только разбирает и разбрасывает), не складывает предметы в емкость (разбрасывает), не выбирает нужный предмет из двух (непонимает или не хочет выполнить просьбу???), при попытке показать ему как это делать - нервничает и протестует, т.е. сделать что-либо, взяв руку ребенка в свою - невозможно, сам манипуляций взрослого не повторяет, предмет сразу тянется в рот. Заинтересовать чем-либо очень сложно, делает только то, что хочет сам: листает книги, открывает и закрывает двери, стучит предметом о предмет, использует активную мимику. Животных на картинке не показывает и не озвучивает никак, иногда замечаю, что взгляд он удерживает на правильном предмете, не показывает части тела, ладушки не повторяет. С ребенком занимаюсь постоянно, все вышеперечисленное многократно учились делать несколько месяцев, результата практически нет, уже и не знаю, что еще пробовать. Раскачивается на четвереньках или стоя, как бы уходя в себя. Боится незнакомых мест прям до истерики.
По рекомендации врачей будем проверять: уровень гормонов щитовидки, что может давать задержку, проверить слух, препарат Ноофен для стимуляции работы мозга, консультация психолога. Врач советует не позволять себя игнориировать, не оставлять свои просьбы невыполненными со стороны ребенка, но как справиться с истеричным протестом? Якобы ребенок должен уметь не все, но хотя бы что-то из того, чо соответствует его возрасту. Навыки ребенка сейчас оцениваются как навыки 9-месячного.
Простите за многословность, меня очень интересует опыт мам, у кого возникали подобные сложности. Прошу правильно понять мой вопрос: мне вовсе не нужен вундеркинд в 2 года, а всего лишь здоровый ребенок :) Может я через чур напугана и не могу адекватно оценить своего ребенка, слишком многого хочу?.. Что еще пробовать? Какими умениями обладают Ваши дети в этом возрасте?
content
