Я больше на потрындеть, поспрашивать. Дочь идёт в немецкую школу (сама школа подошла по ряду факторов, за немецким точно не иду). Немецкий будет, если не ошибаюсь, с первого класса по 2 урока в неделю, с постепенным повышением на 5 уроков в неделю с пятого класса. С пятого Им дают ещё и английский. Так-то, я бы хотела, чтобы к концу школы она в первую очередь на английском очень хорошо говорила - вот в это готова вкладываться. И вот я волнуюсь, как дело пойдёт, с учетом того, что в лингвопрофиль не готовлю, планирую чтобы остальные предметы не страдали, чтобы к концу школы было системное понимание истории, обществознания, родной литературы, географии, то есть, хороший кругозор. Ну и не отставала в математике-геометрии (неплохо для своего возраста «сечет»). Физика, химия, биология - бог с ним, минимум достаточно.
Впридачу ребёнок имеет свои собственные интересы (театр, пение, с сентября в Домисольку пойдёт, это три дня в неделю), плавание (два дня в неделю). А ещё ж на очереди папин родной язык (армянский), который тоже хорошо бы научиться понимать в возрасте начальной школы (воскресная школа). Сижу сейчас и думаю - может, ну его, эту немецкую школу (сама немецкий учила, знаю). Так-то ещё вспоминаю свой немецкий в школе - два урока в неделю с пятого класса с нервным учителем. Язык я поняла только тогда, когда в 9 классе в Германию по обмену поехала на две недели и то, только барьер снять и отточить простые конструкции, ибо грамматика и лексика были слабые, учили нас на отвали. Мое же дитё пока английский пару раз в неделю в саду учит, вроде легко запоминает, но с них особо и не требуют (числа, цвета, еда, дни недели).
В общем, поддержите/покритикуйте/ поделитесь опытом.
← Ctrl ← Alt
Ctrl → Alt →
← Ctrl ← Alt
Ctrl → Alt →